《教师颂》里写到：“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”他们批改的不仅仅是作业，也是在指引我们前进的道路；他们窗前燃至深夜的灯，点亮了多少童稚的希冀；他们的粉笔写下了多少人生的真谛，飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓。

李金灿，信息工程学院副院长，副教授，中共党员。近年来主持/参与广东省教科研项目6项，发表论文10余篇。指导全国大学生电子设计大赛、全国大学生“恩智浦”智能车竞赛等多项大赛及大学生创新训练项目，曾获北方国际大学联盟“诺奖马斯金教学名师”、广东省2018、2019、2020年度云班课“十大魅力教师”、学校“十大名师”、“优秀教研室主任”等荣誉称号。

李金灿老师2004年本科毕业于广东技术师范大学，2012年研究生毕业于华南理工大学，2013-2014年作为国内青年教师访问学者到华南理工大学进修。从初为教师的战战兢兢，到站稳讲台，再到现在挥洒自如，背后是汗水和付出，大量的备课和教法钻研。十多载的教学生涯中，主讲过《电路》、《数字电子技术》、《自动控制原理》、《电力系统继电保护》等多门专业课程。勇于进行教学改革创新，在课堂教学中先后引入“问卷星”、“云班课”等智能辅导APP，开展混合式教学，活跃了课堂气氛，提高了授课效率，受到学生的好评。

李金灿老师治学严谨，注重实践教学。他认为为工科专业必须要有扎实的实验动手能力作为支撑。在课程实验/实训中要求学生细心搭建电路模型，认真测量、分析数据，在专业实习中则要多听、多看、多问、多想，善于总结，获取经验。为使学生实习最大程度接近生产实际，曾带领学生远赴湖北葛洲坝水力发电厂进行为期一周的专业实习。

    李金灿老师在教学之余，亦会积极参加社会公益活动。带领学生多次参加从化科技周活动，到学校周边乡村进行调研。其中在2016年的从化大学生信息科技作品展活动中，面向中小学生开展了4天的科技义教活动，为孩子及家长们普及了电子制作的相关知识。

采访记录：      

1Q：老师，您能分享一下您的个人教育理念吗？

A：我来学校挺长时间了，刚开始从教时和学生的年纪差不多，有很多不成熟的地方，如穿衣方面，又或是与学生的交流方面。经过一段时间的沉淀，才逐渐使自己符合教师这个身份。对学生的教育也转变很多，以前可得批评学生，还没什么，因为出发点是为学生好，但现在要更多考虑学生的心理承受能力，到底能不能承受住我批评他的话。针对学生的心理变化，现在以表扬、鼓励学生为主，我觉得每个同学都应该有闪光点，老师应该帮助学生找到强项，让他们学到真本领，毕业时找到好工作。我希望在学生的记忆中是一个好老师，所以我的教育理念帮助学生成长、成才。

2Q：那您在这么多年的教学经历当中，和学生的相处有没有比较难忘的事情？

A：我印象比较深刻的是一位09级电气工程及其自动化专业的学生，在上数字电子技术这门课程时，他问我“老师，我在大学里应该怎么去学习？”我就跟他说了要学哪些科目，可以参加哪些竞赛。在那个假期里，他设计并焊接了一个电子作品，还高兴的展示给我看。之后我又叫他去学习单片机，准备参加全国大学生智能车竞赛。他又开始撸起袖子加油干，最后获得华南赛区二等奖的优秀成绩。后来他考上了海南电网，记得在毕业前，他带了一台亲手改造的遥控小车送给我儿子，还记得他跟我说过这样一句话“老师，我很幸运在大学遇见了您”，瞬间我觉得之前所做的一切都值了！

    写在最后：希望同学们在大学四年里，能够静下心来，学到真知识，练就好本领。而身为一名教师，就要有蜡炬成灰，照亮学生的精神，认真上好每一节课，真心对待每一位学生。虽然年龄会慢慢增长，但对教育的心一直年轻。